مساوی جاودانه

بازی مساوی جاوادانه  یک بازی شطرنج است که در سال 1872 در وین بین کارل هامپه و فیلیپ میتنه انجام شد. این بازی ادعای اصلی شهرت همپه و هم مایتنر است و به طور گسترده تجدید چاپ شده است.  این بازی به سبک رمانتیک قرن 19 انجام می شد که در آن توسعه سریع و حمله موثرترین راه برای پیروزی در نظر گرفته می شد، جایی که بسیاری از گامبیت ها و ضد گامبیت ها ارائه می شد (و نپذیرفتن آنها کمی غیر جنتلمنانه تلقی می شد) و در آن مواد اغلب مورد استفاده قرار می گرفت. 

در بازی، سیاه مقدار زیادی از مهره هایش را قربانی می کند تا پادشاه سفید را از جایشد بیرون و مات کند، اما سفید به طرز شگفت انگیزی با چک دائمی موفق به تساوی می شود. 

سفید کارل همپه

سیاه فیلیپ میتنه

وین 1872

گشایش وینی

1. e4 e5 2. Nc3 Bc5 3. Na4 Bf2 4. Kf2 Qh4 5. Ke3 Qf4 6. Kd3 d5 7. Kc3 Qe4 8. Kb3 Na6 9. a3? Qa4 10. Ka4 Nc5 11. Kb4 a5 12. Kc5 Ne7 13. Bb5 Kd8 14. Bc6 b6 15. Kb5 Nc6 16. Kc6 Bb7 17. Kb5 Ba6 18. Kc6 Bb7=

بازی را می توانید اینجا بازی کنید.

کلیات فرهنگ و تمدن اسلامی

در چند ماه گذشته به قدری درگیر زندگی و مشکلاتش بودم که فرصت نکردم کتابم را معرفی کنم. این کتاب به عنوان یک مرجع برای داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد یا دکترا تاریخ علم نوشته شده است و مطالب آن را به گونه ای جمع آوری کرده ام که کسانی که پیش زمینه ای درباره ی علوم رایج در حوزه ی کشورهای اسلامی و دانشمندان جهان اسلام ندارند و تصمیم دارند تا با مدرک کارشناسی از رشته های فنی-مهندسی یا غیر از تاریخ در کنکور شرکت بکنند بتوانند با خواندن آن به سوالات درس کلیات فرهنگ و تمدن اسلامی در کنکور ارشد یا سوالات تاریخ علم در کنکور دکترای تاریخ علم پاسخ دهند.

این کتاب نسخه ی چاپی ندارد و بر روی وب منتشر شده است. برای خرید آن به یکی از دو آدرس زیر رجوع کنید:

آدرس اول یا آدرس دوم

در صورتی که نیاز به نسخه ی چاپی داشتید همین جا برایم پیام بگذارید.

فرق حق با اولویت

دو سه ساعت پیش یکی از شبکه های تلویزیون یه برنامه گذاشته بود مجری نامحترم برنامه از چند تا خانوم در خیابون سوال می کرد اولویت اول زندگی شما در چیست؟ یکی می گفت ازدواج یکی می گفت کار یکی می گفت تحصیل بعد می پرسید اینکه برید فوتبال رو در استادیوم ببینید اولویت چندم شماست؟ یکی می گفت اصلا اولویت نیست. یکی می گفت اصلا مهم نیست یکی می گفت اولویت آخر بعد در استدیو کارناشناس برنامه رو به دوربین و با حرارت می گفت که اره. مسئولان باید بدانند که مردم از اولویتهای زندگی شون کوتاه نمیان کی گفته استادیوم رفتن اولویت خانوم هاست. همون طور که دیدیدیم هیچ کسی چنین اولویتی نداره. مسئولان باید به اولویتهای مردم بها بدن و از این مزخرفات.

یکی هم نبود از این کارناشناس نامحترم بپرسه اخه چه ربطی داره این به اون مگه کسانی که می خوان برن استادیم (چه زن و چه مرد) از اولویتهای شون حرف زدن. بحث سر حق و حقوق مردم هست نه اولویتهایشون زنها می گن بر اساس قانون  اساسی جمهوری اسلامی هیچ کس حق نداره مانع ورود خانمها به ورزشگاه ها بشه. اگر هم تا حالا این رفتار از طرف دولت اعمال شده غیرقانونی هست اینها می گن ما حقمون رو می خوان 

مثه این میمونه که به کارناشناس نامحترم نابرنامه بگویند که خب جناب اولویت اول زندگی شما چیه؟ ایشون هم در پاسخ می گه مثلا قبول شدن بچه م توی کنکور. بعد یارو بیاد بگه خوب حالا چون تو اولویت اول زندگی ت رانندگی نیست از فردا حق نداری پشت فرمون ماشینت بشینی؟ آخه بابا عقلتون کجاس؟

با همین کارشناس ها هست که الان بعد چهل سال که از انقلاب می گذره هنوز رشد اقتصادیمون منفی شده. بابا مسئولان نه دنبال اولویت مردم باشید و نه به دنبال حق و حقوق اونها. فقط جان بچه تون این کارشناس ها تون رو عوض کنید. خودش درست می شه

به قرآن

شاهکاری دیگر از خانه ملت

گزارش تسنیم را بخوانید که بسی آموزنده است.

خلاصه ی بیانات رهبری را هم بخوانید تا ببینید بین آنچه که ایشان به حق از نظام آموزشی کشور درخواست کرده اند و آنچه که نمایندگان ملت به ناحق در حال جا انداختن آن هستند چقدر تفاوت است:

من همین‌جا این حرفی را که گاهی هم گفته‌ام به مسئولین آموزش‌ و پرورش [تکرار می کنم‌]؛ شاید به مسئولین محترم فعلی نگفته باشم امّا قبل ها مکرّر گفته‌ام؛ این اصرار بر ترویج زبان انگلیسی در کشور ما یک کار ناسالم است. بله، زبان خارجی را باید بلد بود امّا زبان خارجی که فقط انگلیسی نیست، زبان علم که فقط انگلیسی نیست. چرا زبانهای دیگر را در مدارس به‌عنوان درس زبان معیّن نمیکنند؟ چه اصراری است؟

این میراث دوران طاغوت است، این میراث دوران پهلوی است.

[مثلاً] زبان اسپانیولی؛ امروز کسانی که به زبان اسپانیولی حرف میزنند کمتر از کسانی نیستند که به زبان انگلیسی حرف میزنند؛ در کشورهای مختلف، در آمریکای لاتین یا در آفریقا کسان زیادی هستند. مثلاً میگویم؛ بنده حالا مروّج [زبان] اسپانیا نیستم که بخواهم برای آنها کار بکنم، امّا مثال دارم میزنم. چرا زبان فرانسه یا زبان آلمانی تعلیم داده نمی شود؟

زبان های کشورهای پیشرفته‌ی شرقی هم زبان بیگانه است، اینها هم زبان علم است.

آقا جان! در کشورهای دیگر به این مسئله توجّه می کنند و جلوی نفوذ و دخالت و توسعه‌ی زبان بیگانه را می گیرند؛ ما حالا از پاپ کاتولیک‌تر شده‌ایم! آمده‌ایم میدان را باز کرده‌ایم و علاوه بر اینکه این زبان را کرده‌ایم زبانِ خارجیِ انحصاریِ مدارسمان، مدام داریم می‌آوریمش [در مقاطع] پایین؛ در دبستان ها و در مهدِکودک‌ها! چرا؟

ما که میخواهیم زبان فارسی را ترویج کنیم، باید یک عالَم خرج کنیم و زحمت بکشیم. [وقتی‌] کرسی زبان را در یک‌جا تعطیل می کنند، باید تماس های دیپلماتیک بگیریم که چرا کرسی زبان را تعطیل کردید. نمی گذارند، اجازه‌ی دانشجو گرفتن نمی دهند، امتیاز نمی دهند، برای اینکه زبان فارسی را یک‌جا می خواهیم ترویج کنیم؛ آن‌وقت ما بیاییم زبان آن ها را خودمان با پول خودمان، با خرج خودمان، با مشکلات خودمان ترویج کنیم.

این عقلائی است؟ من نمیفهمم! این را داخل پرانتز گفتم، برای اینکه همه بدانند، توجّه کنند. [البتّه‌] نمیگویم که فردا برویم زبان انگلیسی را در مدارس تعطیل کنیم؛ نه، حرف من این نیست؛ حرف این است که بدانیم چه‌کار داریم میکنیم؛ بدانیم طرف میخواهد چگونه نسلی در این کشور پرورش بیابد، و با چه خصوصیّاتی.

جنگ روسیه و اوکراین؛ رابطه ی زلینسکی مصدق و شاه عباس اول

توجه:

فیلم کیفیت ندارد

یک تحلیل دست اول و بکر درباره ی اشتباهات سیاست خارجی زلینسکی که اوکراین را به پرتگاه جنگ هدایت کرد و مقایسه آن با سیاست خارجی مصدق و شاه عباس اول